Hay ti ng lòng c a Nguy n Du dành cho nàng Ti u Thanh có th k t n i v iếủễểể ế ố ớ

Một phần của tài liệu 2 (74) (Trang 30 - 31)

nh ng ti ng kêu xé lòng c a đ i thi hào dành cho nh ng ng i ph  n  trong xã h iữ ế ủ ạ ữ ườ ụ ữ ộ

x a   nh ng bài th  khác:  ư ở ữ ơ

­ Đau đ n thay ph n đàn bà ớ

L i r ng b c m nh cũng là l i chung ờ ằ

(Truy n Ki u) ệ ề

­ Đau đ n thay ph n đàn bà ớ

Ki p sinh ra th  bi t là t i đâu. ế ế ế

K t n i t m lòng  u dân ái qu c c a Nguy n Trãi trong hai câu cu i bàiế ố ấ ư ố ủ ễ ố

“C nh ngày hè” cũng là m t cách HS hi u sâu h n v  đ p tâm h n nhà th . Khôngả ộ ể ơ ẻ ẹ ồ ơ

ch  là  c mu n có cây đàn c a vua Nghiêu, vua Thu n g y khúc Nam phong c uỉ ướ ố ủ ấ ả ầ

m a thu n gió hoà, cu c s ng nhân dân kh p muôn ph ng đ c no đ  mà còn là:  ư ậ ộ ố ắ ươ ượ ủ

­ Bui m t t c lòng  u ái cũ ộ ấ ư

Đêm ngày cu n cu n n c tri u đông ồ ướ

­ Bui có m t lòng trung l n hi u ộ ế

Mài chăng khuy t, nhu m chăng đen ế

(Thu t h ng 24) ậ ứ

Liên h  nh  v y đ  th y đ c r ng, t  t ng “thân dân”, “trung quân ái qu c” luônệ ư ậ ể ấ ượ ằ ư ưở ố

th ng tr c trong con ng i yêu n c này. Su t đ i là thân nhàn nh ng tâm khôngườ ự ườ ướ ố ờ ư

nhàn. 

Tóm l i, so sánh, liên h  trong văn b n, liên văn b n mang l i cho ng i h cạ ệ ả ả ạ ườ ọ

s  k t n i, xâu chu i ki n th c v ng ch c h n, làm giàu h n cho kho tàng tri th cự ế ố ỗ ế ứ ữ ắ ơ ơ ứ

văn h c c a b n thân. Tuy nhiên, đ  đ t hi u qu  t t nh t, khi th c hi n bi n phápọ ủ ả ể ạ ệ ả ố ấ ự ệ ệ

này, GV c n l u ý m t s  đi m: tránh d y h c th  văn b n; liên h , so sánh ph iầ ư ộ ố ể ạ ọ ế ả ệ ả

đ m b o m c tiêu bài h c;  u tiên h ng t i m c đích làm n i b t v n đ  đangả ả ụ ọ ư ướ ớ ụ ổ ậ ấ ề

đ c nói t i trong bài h c; s  d ng l i g i d n thích h p đ  kích thích HS t  duy,ượ ớ ọ ử ụ ờ ợ ẫ ợ ể ư

m  ra tr ng liên t ng sâu r ng... ở ườ ưở ộ

 3.2. Liên h  th c ti n đ i s ng  ờ ố

D y h c đ nh h ng phát tri n năng l c chú tr ng ch t l ng “đ u ra”,ạ ọ ị ướ ể ự ọ ấ ượ ầ

h ng cho HS v n d ng ki n th c đã h c vào trong cu c s ng. V i m c đích này,ướ ậ ụ ế ứ ọ ộ ố ớ ụ

GV ngoài vi c gi ng d y các ki n th c trong SGK, c n đ a thêm các ki n th c tệ ả ạ ế ứ ầ ư ế ứ ừ

th c ti n vào cu c s ng đ  h c sinh nh n th y đ c giá tr  th c c a h c t p, đâyự ễ ộ ố ể ọ ậ ấ ượ ị ự ủ ọ ậ

cũng là cách bi n nh ng n i dung ki n th c hàn lâm, khó hi u tr  nên g n gũi, dế ữ ộ ế ứ ể ở ầ ễ

hi u h n đ i v i các em. H n n a, “k t n i văn h c v i đ i s ng là m t quan đi mể ơ ố ớ ơ ữ ế ố ọ ớ ờ ố ộ ể

d y h c đúng đ n, m t nguyên t c trong d y h c đ c hi u tác ph m văn ch ng... ạ ọ ắ ộ ắ ạ ọ ọ ể ẩ ươ

Một phần của tài liệu 2 (74) (Trang 30 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(66 trang)
w